EL LEGADO DE LA EDUCACIÓN
Como ya explicamos, somos 5 estudiantes de Educación Social y como personas concienciadas de la realidad que hoy en día nos envuelve, tomamos la decisión de distribuir la presente página web en 6 especialidades con el fin de cubrir la mayor cantidad de ámbitos para ofrecer una más amplia formación para nuestr@s lector@s.
PROYECTOS
GÉNERO
¿Qué es cuestión de género? ¿Existe una posible reconciliación? ¿Habrá una verdadera equidad? La belleza de la persona y su más profundo sentido llega a completarse en la unidad hetereogénea, nunca en la violencia ni en la recriminación... Nos ponemos manos a la obra y por eso lo EDUCAMOS.
MENORES
En este apartado no solo nos limitaremos a una visión teórica del ámbito de menores, sino también trataremos de mostraros casos reales y experiencias que actualmente se estén llevando a cabo.
De esta forma nos servirán de modelo para poder desarrollar nuestros propios proyectos.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Según Mayer y Salovey: la inteligencia emocional consiste en la habilidad para manejar los sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones. “La inteligencia emocional incluye la habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emoción; la habilidad de acceder y/o generar sentimientos cuando facilitan pensamientos; la habilidad de comprender la emoción y el conocimiento emocional; y la habilidad para regular las emociones para promover crecimiento emocional e intelectual”. La inteligencia emocional se refiere a un “pensador con un corazón” que percibe, comprende y maneja relaciones sociales.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Las Comunidades de Aprendizaje son un proyecto de transformación de centros educativos dirigidos a la superación del fracaso escolar, la eliminación de conflictos y para conseguir la igualdad educativa de todo el alumnado. Se distingue por una apuesta por el aprendizaje dialógico, el diálogo igualitario, desde la perspectiva de la cooperación del alumnado, famílias y personal del centro, así como voluntariado. Flecha y Puigvert.
SOSTENIBILIDAD
La contaminación: se genera este problema por las fuentes de contaminación fijas y móviles, que ocasionan serios daños a la salud, a las plantas, a los edificios, así como el agotamiento de los recursos naturales y la degradación del ambiente. La incorporación de estudios ambientales en la currícula de los sistemas de educación superior son fundamentales para ofrecerles a los educandos una información actualizada de los trastornos ambientales que sufre el equilibrio ecológico. Se debe comprender que la ecología y los problemas ambientales no son problemas de unos pocos y que a nosotros corresponde solucionarlos. (Chagollán).
EDUCACIÓN INTERNACIONAL
Abre los ojos a situaciones distintas de las acostumbradas, rompe fronteras y aprende. Esta sección está dedicada a la educación de todas las naciones.
Buscamos la paz verdadera entre los pueblos y naciones. Como dijo un sabio hombre: "Que nadie se haga ilusiones de que la simple ausencia de guerra, aun siendo tan deseada, sea sinónimo de una paz verdadera. No hay verdadera paz sino viene acompañada de equidad, verdad, justicia, y solidaridad" (Wojtyla, K.).
